ตระหนี่ ป. and ทวี ศ. 2014. ผลการสอนโดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ด้วยเทคนิคการเรียนแบบร่วมมือ ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติต่อวิชาวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. SOCIAL SCIENCES RESEARCH AND ACADEMIC JOURNAL. 9, 25 (Dec. 2014), 137–150.