Ladda Karuhapan ล. ค., & Nives Khamrat น. ค. (2022). ผลการจัดการเรียนรู้ตามกระบวนการแก้ปัญหาของโพลยาร่วมกับเทคนิคบาร์โมเดลที่มีต่อความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาและเจตคติต่อการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2: The Effect of Learning Management According to Polya’s Problem Solving Process with Bar Model Techniques Towards Problem Solving Ability and Attitudes Towards Mathematics Learning of Matthayomsuksa 2 Students. SOCIAL SCIENCES RESEARCH AND ACADEMIC JOURNAL, 17(2), 213–226. retrieved from https://so05.tci-thaijo.org/index.php/JSSRA/article/view/253737