Kriangkrai Laowhuphongphan เ. เ. “ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการเรียนแบบร่วมมือแบบแบ่งกลุ่มคละผลสัมฤทธิ์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4; The Effects of Cooperative Learning with the Student Teams Achievement Division Model on”. SOCIAL SCIENCES RESEARCH AND ACADEMIC JOURNAL, vol. 12, no. 36, Jan. 2018, pp. 113-26, https://so05.tci-thaijo.org/index.php/JSSRA/article/view/85917.