Kriangkrai Laowhuphongphan เกรียงไกร เหล่าหู้พงษ์พันธ์. “ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการเรียนแบบร่วมมือแบบแบ่งกลุ่มคละผลสัมฤทธิ์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4; The Effects of Cooperative Learning with the Student Teams Achievement Division Model on”. SOCIAL SCIENCES RESEARCH AND ACADEMIC JOURNAL 12, no. 36 (January 30, 2018): 113–126. accessed October 13, 2026. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/JSSRA/article/view/85917.