มุ่งเสรี น. และ จันทราช ว. 2024. ผลการใช้การจัดการเรียนรู้โดยบูรณาการการสอนอ่านของเมอร์ด็อก (MIA) ร่วมกับเกมมิฟิเคชั่น (Gamification) เพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. วารสาร มจร บาฬีศึกษาพุทธโฆสปริทรรศน์ . 10, 3 (ธ.ค. 2024), 231–246.