มุ่งเสรี น. และ จันทราช ว., “ผลการใช้การจัดการเรียนรู้โดยบูรณาการการสอนอ่านของเมอร์ด็อก (MIA) ร่วมกับเกมมิฟิเคชั่น (Gamification) เพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1”, JMPBR, ปี 10, ฉบับที่ 3, น. 231–246, ธ.ค. 2024.