สิงห์สร อ., อติชาติ พ. และ สุขศรีงาม จ. 2019. การพัฒนาความสามารถในการโต้แย้งและการคิดวิเคราะห์ จากการเรียนประเด็น ปัญหาทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้วิทยาศาสตร์ โดยใชวิ้ธีการเรียนแบบผสมผสาน ตามรูปแบบสมองเป็นฐานกับวิธีการเรียนแบบปกติ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีผลการเรียนวิทยาศาสตร์ต่างกัน. วารสาร มทร.อีสาน ฉบับมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์. 5, 2 (พ.ค. 2019), 28–42.