GUIDELINESS OF THE INTERNAL QUALITY ASSURANCE OF EDUCATION UNDER PRACHINBURI PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1
Keywords:
Quality Assurance Operations, Quality Assurance, Internal Quality Assurance in Educational InstitutionsAbstract
The objectives of this research were to study the level of internal quality assurance operations in educational institutions Prachinburi Primary Educational Service Area Office 1 and to examine the approaches to these operations. The sample group selected through a multi-stage random sampling method comprised 286 government teachers from the educational institutions. Additionally, 10 key informants for the qualitative research were chosen through purposive sampling. The research instruments included questionnaires and focus group discussions. Data analysis employed descriptive statistics, including frequency, percentage, standard deviation, and content analysis.
The research findings were as follows:
1. The level of internal quality assurance operations in educational institutions under Prachinburi Primary Educational Service Area Office 1, as perceived by the teachers, was high. The aspects were ranked in descending order, as follows: self-assessment report preparation, evaluation and quality assurance of education, follow-up on operations for school development, setting educational standards, implementation of educational development plans, and preparation of educational development plans. 2. The approaches to internal quality assurance operations in educational institutions under Prachinburi Primary Educational Service Area Office 1 included self-assessment report preparation, evaluation and quality assurance of education, follow-up on operations for school development, setting educational standards, implementation of educational development plans, and preparation of educational development plans.
References
กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561. (2561, 22 กุมภาพันธ์). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 135 (ตอนที่ 11ก.), หน้า 3.
ชลนุภัทร ไตรแดง และอุไร สุทธิแย้ม. (2565). การดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของผู้บริหารและครูโรงเรียนกลุ่มเมืองบางปู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1. วารสารศูนย์พัฒนาการเรียนรู้สมัยใหม่, 7(7), หน้า 161-176.
ชูศรี วงศ์รัตนะ. (2564). เทคนิคการใช้สถิติเพื่อการวิจัย (พิมพ์ครั้งที่ 15). กรุงเทพฯ: อมรการพิมพ์.
ตัสนีม สะอะ. (2564). การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนเอกชนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดปัตตานี. การค้นคว้าอิสระครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชา การบริหารการศึกษา, คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
ธนัญก์สิชณ์ภ์ บำรุงอโญฑ์สกุล. (2563). แนวทางการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามหลักอิทธิบาท 4 ของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษาในจังหวัดนครศรีธรรมราช. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร มหาบัณฑิต คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
ธัญพร ยมนัตถ์. (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการดําเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด.
นเรศ สถิตยพงศ์. (2561). การประกันคุณภาพโรงเรียนยุคการศึกษาประเทศไทย 4.0 และศตวรรษที่ 21. วารสารครุศาสตร์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 46(3), หน้า 345-364.
ปิยพร บุญใบ. (2563). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
มยุรี วรวรรณ. (2563). ปัญหาและแนวทางพัฒนาการประกันคุณภาพการศึกษาในสถานศึกษาโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร.
เริงรณ ล้อมลาย. (2562). การศึกษากับการประกันคุณภาพ. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
วรรณา ประเสริฐแก้ว. (2561). การดําเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดปทุมธานี. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, คณะศึกษาศาสตร์ วิทยาลัยครูสุริยเทพ.
วัชระ จตุพร. (2563). การประกันคุณภาพการศึกษา. พะเยา: มหาวิทยาลัยพะเยา.
ศิรินทร ดงเรืองศรี. (2561). การดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษากลุ่มโรงเรียนนิคมพัฒนาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
สุทธิศักดิ์ โคกคาน. (2565). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด. วารสารคุณภาพชีวิตกับกฎหมาย, 18(2), หน้า 37-50.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 1. (2565). คู่มือการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพศึกษา พ.ศ. 2561. นครพนม: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 1.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1. (2564). เอกสารรายงานสรุปผลการสังเคราะห์ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจำปี 2564. ปราจีนบุรี: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1. (2566). แผนพัฒนาการศึกษา (พ.ศ.2566-2570). ปราจีนบุรี: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 3. (2561). คู่มือการจัดทำรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561. สุพรรณบุรี: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 3.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2561). แนวทางการพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
Cronbach, L.J. (1990). Essentials of Psychological Testing (5th ed.). New York: Harper & Row.
Krejcie, R.V. & Morgan, D.W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), pp. 607-610.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Sripatum University Chonburi Campus
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความทุกบทความเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการศรีปทุม ชลบุรี
