Students’ Attitudes towards Studying in the Bachelor of Arts Program in Business Chinese, Phranakhon Rajabhat University
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to study basic characteristics and students’ opinion towards their decision to study in the Bachelor of Arts Program in Business Chinese, Phranakhon Rajabhat University. The sample in this study was 155 undergraduate students in the Bachelor of Arts Program in Business Chinese, Phranakhon Rajabhat University. This research was conducted in second semester of academic year 2018 (November 2018 to March 2019). Data was collected in January 2019 by using questionnaires. Descriptive statistics were used to present the data.
The findings were found that the majority of the basic students’ characteristics were female (78.7%). Their hometown was in the Central part of Thailand (34.8%), followed by Bangkok (24.5%) and, Northeastern part (21.9%). Most of the students (71.6%) finished high school level in Language-Arts. 67.8 percent of them were not of Chinese descent. Most students gained financial support from their family. For students’ opinions toward decision to study in Business Chinese program, there were 8 factors including: 1) lecturers, 2) curriculum, 3) expense, 4) social and economic conditions in general, 5) institution image, 6) media and instructional devices, 7) location of the university, and 8) influential person. This indicated that lecturers and curriculum were considered as main factors affecting students’ decision to study in Business Chinese program. As a result, professional development of lecturers and attractive curriculum focusing on students’ self- development should be continually enhanced in order to attract those who are interested in studying in this program.
Article Details
1. Any views and comments in the article are the authors’ views. The editorial board has not to agree with those views and it is not considered as the editorial board’s responsibility. In case, there is any lawsuit about copyright infringement, it is considered as the authors’ sole responsibility.
2. The article copyright belonging to Faculty of Humanities and Social Sciences, Phetchaburi Rajabhat University are copyrighted legally. Republication must be received direct permission from the authors and Phetchaburi Rajabhat University in written form.
References
2. ธันยากร ช่วยทุกข์เพื่อน. (2557). การศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการเลือกเรียนในระดับอุดมศึกษาที่มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
3. ศูนย์ข้อมูลเพื่อธุรกิจไทยจีน. (2561). ข้อมูลเศรษฐกิจจีน. สืบค้นเมื่อวันที่ 16 พฤศจิกายน 2561, จาก http://www.thaibizchina.com.
4. สุขสันต์ ทับทิมหิน. (2560). ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการตัดสินใจเลือกเรียนหลักสูตรภาษาจีน ในมหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด. ใน รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด ครั้งที่ 1 นวัตกรรมสร้างสรรค์ ศาสตร์พระราชาสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน ไทยแลนด์ 4.0. (หน้า 154-164). สืบค้นเมื่อ 27 พฤศจิกายน 2561, จาก http://flas.reru.ac.th/uploads/esearch/20170908987832655.pdf.
5. สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2559). รายงานการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนภาษาจีนในประเทศไทย ระดับอุดมศึกษา. กรุงเทพฯ: บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
6. Gao, F. (2012). Teacher identity, teaching vision, and Chinese language education for South Asian students in Hong Kong. Teachers and Teaching, 18(1), 89-99.
7. Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Maslow, A. H. (2013). A theory of human motivation. Simon and Schuster.
8. Wang, L., & Du, X. (2016). Chinese language teachers’ beliefs about their roles in the Danish context. System, 61, 1-11.