Knowledge Management of Schools in Suanphung Sub-district, Ratchaburi Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were to study 1) knowledge management in Suanphung Sub-district schools of Ratchaburi province, 2) development guidelines for knowledge management in Suanphung Sub-district schools of Ratchaburi province. The population in this research were 5 schools in Suanphung Sub-district. There were 30 respondents, 6 respondents from each school, comprised of 1 school administrator, 2 heads or deputy heads of academic affairs, and 3 teachers. The research instruments were questionnaire and structured interview concerning knowledge management according to the concept of Office of the Public Sector Development Commission. The statistical used to analyze the data were frequency, percentage, arithmetic mean, standard deviation and content analysis.
The findings of this research were as follows :
- Knowledge management in Suanphung Sub-district Schools of Ratchaburi province, was at a high level. Ranking from the highest to the lowest mean as follow: learning, knowledge sharing, knowledge organization, knowledge creation and acquisition, knowledge access, knowledge codification and refinement, and knowledge identification.
- For development guidelines of knowledge management in Suanphung Sub-district schools of Ratchaburi province, knowledge identification should be developed including the development of an analysis of existing sources of knowledge within and outside the schools by written record, and participation in the analysis of knowledge by discussing the current problem.
Article Details
1. Any views and comments in the article are the authors’ views. The editorial board has not to agree with those views and it is not considered as the editorial board’s responsibility. In case, there is any lawsuit about copyright infringement, it is considered as the authors’ sole responsibility.
2. The article copyright belonging to Faculty of Humanities and Social Sciences, Phetchaburi Rajabhat University are copyrighted legally. Republication must be received direct permission from the authors and Phetchaburi Rajabhat University in written form.
References
คมสัน ขจรชีพพันธุ์งาม. (2553). The Future management. กรุงเทพฯ: เอ๊กซเปอร์เน็ท.
ทิวา วรโยธา. (2551). สภาพการจัดการความรู้ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาร้อยเอ็ด. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด.
พรพิมล หรรษาภิรมย์โชค. (2555). สภาพการจัดการความรู้ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาในเขตภูมิภาคตะวันตก. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์และพัฒนศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
ศิรินันต์ เพชรแอน. (2557). การจัดการความรู้ในโรงเรียนวัดสามง่าม คงทองนุสรณ์. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สุนิตา สุบินยัง. (2554). ระบบสารสนเทศกับการจัดการความรู้ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ. (2542). ราชกิจจานุเบกษาฉบับกฤษฎีกา:พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภา.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ. (2552). คู่มือดำเนินงานตามตัวชี้วัด. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์คณะรัฐมนตรีและราชกิจจานุเบกษา.