การให้บริการของศูนย์บริการสนับสนุนนักศึกษาพิการของมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการให้บริการนักศึกษาพิการของศูนย์บริการสนับสนุนนักศึกษาพิการของมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี 2) พัฒนา (ร่าง) ระบบการให้บริการนักศึกษาพิการของศูนย์บริการสนับสนุนนักศึกษาพิการของมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี และ 3) ประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของ (ร่าง) ระบบการให้บริการนักศึกษาพิการของศูนย์บริการสนับสนุนนักศึกษาพิการของมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี รูปแบบการวิจัยเป็นแบบผสานวิธี กลุ่มผู้ให้ข้อมูลหลักเป็น 2 กลุ่ม คือ กลุ่มนักศึกษาพิการ ประธานสาขา อาจารย์ผู้สอนและนักศึกษาทั่วไป จำนวน 130 คน และกลุ่มผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามความคิดเห็นสภาพการให้บริการนักศึกษาพิการของศูนย์บริการสนับสนุนนักศึกษาพิการ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี และแบบสอบถามความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของระบบการให้บริการในศูนย์บริการสนับสนุนนักศึกษาพิการมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี สถิติที่ใช้ใน การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพการให้บริการนักศึกษาพิการของศูนย์บริการสนับสนุนนักศึกษาพิการของมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรีโดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้านสามารถเรียงลำดับจากมากไปหาน้อยได้ดังนี้ ด้านสภาพแวดล้อมภายใน ด้านกิจการนักศึกษาพิการ และด้านงานบริการนักศึกษาพิการ ตามลำดับ 2) (ร่าง) ระบบการให้บริการนักศึกษาพิการของศูนย์บริการสนับสนุนนักศึกษาพิการของมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรีประกอบด้วย 3 ด้าน คือ ด้านงานบริการนักศึกษาพิการ ด้านกิจการนักศึกษาพิการ และด้านสภาพแวดล้อม และ 3) ความเหมาะสมของ (ร่าง) ระบบการให้บริการนักศึกษาพิการของศูนย์บริการสนับสนุนนักศึกษาพิการของมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านสภาพแวดล้อมภายในมีความเหมาะสมมากที่สุด และด้านกิจการนักศึกษาพิการ ด้านงานบริการนักศึกษาพิการมีความเหมาะสมและเป็นไปได้อยู่ในระดับมาก
Article Details
1. มุมมองและความคิดเห็นใด ๆ ในบทความเป็นมุมมองของผู้เขียน คณะบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยกับมุมมองเหล่านั้นและไม่ถือเป็นความรับผิดชอบของคณะบรรณาธิการ ในกรณีที่มีการฟ้องร้องเกี่ยวกับการละเมิดลิขสิทธิ์ ให้ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน แต่เพียงผู้เดียว
2. ลิขสิทธิ์บทความที่เป็นของคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรีมีลิขสิทธิ์ถูกต้องตามกฎหมาย การเผยแพร่จะต้องได้รับอนุญาตโดยตรงจากผู้เขียนและมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรีเป็นลายลักษณ์อักษร
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2548). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ 2542. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟิค.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). ประกาศสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา เรื่อง แนวทางการส่งเสริมการจัดการศึกษาระดับอุดมศึกษาสำหรับคนพิการ. สืบค้นเมื่อ 17 มกราคม 2566, จาก http://oldvru.vru.ac.th/acad/SAPA%2010_61/10.57/1.pdf.
พงศ์เทพ จิระโร. (2554). หลักการวิจัยทางการศึกษา. ชลบุรี: ภาควิชาวิจัยและจิตวิทยาประยุกต์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
ระเบียบคณะกรรมการส่งเสริมการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ ว่าด้วยการจัดการศึกษาระดับอุดม-ศึกษาสำหรับคนพิการ พ.ศ. 2552. (2552, 6 ตุลาคม) ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 126 ตอนพิเศษ 163 ง, หน้า 15-16. สืบค้นเมื่อ 17 มกราคม 2566, จาก https://law.m- society.go.th/law2016/uploads/lawfile/20100210_15_ 23_00_2759.Pdf.
วันทนา สวนเศรษฐ และสุวพัชร์ ช่างพินิจ. (2559). การศึกษาสภาพและแนวทางการพัฒนาการให้บริการนักศึกษาพิการของศูนย์บริการสนับสนุนนักศึกษาพิการในระดับอุดมศึกษา. วารสารครุพิบูล, 3(1): 34–37.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2549). ทรัพยากรด้านการศึกษา. กรุงเทพฯ: มานะพงศ์
สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ. (2551). พระราชบัญญัติการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ. กรุงเทพฯ: สหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
อิสสริยภรณ์ วานิชพิพัฒน์. (2558). แนวทางการให้บริการในศูนย์บริการสนับสนุนนักศึกษาพิการของสถาบันอุดมศึกษาของรัฐ. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
Getzel, A., McManus, S., and Briel, L.W. (2007). An effective model for college students with learning disabilities and attention deficit hyperactivity disorders. Retrieved January 17, 2023, from https://www.researchgate.net/publication/239533453_An_Effective_Model_for_College_Students_With_Learning_Disabilities_and_Attention_Deficit_Hyperactivity_Disorders.
Holloway, S. (2001). The experience of higher education from the perspective of disabled students. Disability and Society, 16(4): 597-615.
