@article{มาตา_ชินะตังกูร_ไชยศิริธัญญา_2020, place={Bangkok, Thailand}, title={การจัดการศึกษาปฐมวัยในสองทศวรรษหน้า}, volume={12}, url={https://so05.tci-thaijo.org/index.php/irdssru/article/view/244001}, DOI={10.53848/irdssru.v12i1.244001}, abstractNote={<p>            การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการจัดการศึกษาปฐมวัยในสองทศวรรษหน้า มีการดำเนินการวิจัย 3 ขั้นตอน คือขั้นตอนที่ 1 ขั้นดำเนินการวิจัยด้วยเทคนิค EDFR ขั้นตอนที่ 2 การดำเนินงานด้วยเทคนิควงล้ออนาคต และขั้นตอนที่ 3 การดำเนินการวิจัยด้วยเทคนิคการวิเคราะห์ผลกระทบภาคตัด  กลุ่มตัวอย่างการวิจัยเป็นผู้เชี่ยวชาญจำนวน 17คนจาก 3 กลุ่ม ประกอบด้วย นักวิชาการการศึกษาปฐมวัย นักการบริหารการศึกษาและนักบริหารสถานศึกษาปฐมวัย และด้านวางแผนและนโยบายการจัดการศึกษา เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 1) แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง 2) แบบสอบถามปลายปิด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ประกอบด้วย ค่าเฉลี่ย ค่ามัธยฐาน ค่าสหสัมพันธ์และค่าพิสัยระหว่างควอไทล์ และการวิเคราะห์เนื้อหา</p> <p>          ผลการวิจัยพบว่า การจัดการศึกษาปฐมวัยในสองทศวรรษหน้ามี 9 ด้าน เรียงลำดับตามค่าเฉลี่ยที่มีระดับผลกระทบจากมากไปหาน้อยที่จะเป็นไปได้ในสองทศวรรษหน้าได้แก่ ด้านปฏิสัมพันธ์ของผู้เกี่ยวข้องเด็กปฐมวัย 5 ข้อ ด้านผู้บริหารสถานศึกษาปฐมวัย 5 ข้อ ด้านสุขภาพและความปลอดภัยเด็กปฐมวัย 5 ข้อ ด้านการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย 8 ข้อ ด้านการจัดหลักสูตรปฐมวัย 5 ข้อ ด้านคุณภาพครูปฐมวัย 5 ข้อ ด้านสถาบันผลิตครูปฐมวัย 5 ข้อ ด้านสภาพแวดล้อม 5 ข้อ และ ด้านองค์กรที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาปฐมวัย 5 ข้อ เมื่อนำมาสร้างภาพวงล้ออนาคตภาพ และภาพตัดอนาคตแล้วมีแนวโน้มที่จะเป็นไปได้ในระดับมากที่สุดสำหรับการจัดการศึกษาปฐมวัยในสองทศวรรษหน้า</p>}, number={1}, journal={วารสารวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา}, author={มาตา กลิ่นแก้ว and ชินะตังกูร ชวนชม and ไชยศิริธัญญา กมลมาลย์}, year={2020}, month={มิ.ย.} }