[1]
Person, K.R. 2018. The Impact of Early Childhood Mother Tongue Interventions on Grade 1 Literacy Skills of Ethnic Minority Children in Thailand. วารสารวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา. 10, 2 (ธ.ค. 2018), 212–225. DOI:https://doi.org/10.53848/irdssru.v10i2.163801.