เชื้อนิล ธ., & สิทธิเลิศ ศ. (2020). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทักษะการพูดภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสมุทรสาครวิทยาลัย ระหว่างกลุ่มที่จัดการเรียนการสอนตามแนว ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์และกลุ่มที่จัดการเรียนการสอนแบบปกติ. Research and Development Journal Suan Sunandha Rajabhat University, 12(1). สืบค้น จาก https://so05.tci-thaijo.org/index.php/irdssru/article/view/243997