เซิบรัมย์ ธ.; สุวรรณจินดา ด.; วิศวธีรานนท์ ส. ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปรากฏการณ์เป็นฐานร่วมกับเทคนิคคำถาม R-C-A ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์และความสามารถในการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนชุมชนไมตรีอุทิศ จังหวัดนนทบุรี. วารสารวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา, Bangkok, Thailand, v. 13, n. 1, p. 82–97, 2021. DOI: 10.53848/irdssru.v13i1.249136. Disponível em: https://so05.tci-thaijo.org/index.php/irdssru/article/view/249136. Acesso em: 23 เม.ย. 2024.