Person, K. R. (2018) “The Impact of Early Childhood Mother Tongue Interventions on Grade 1 Literacy Skills of Ethnic Minority Children in Thailand”, วารสารวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา. Bangkok, Thailand, 10(2), น. 212–225. doi: 10.53848/irdssru.v10i2.163801.