จินดานิล ส. (2016) “เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยและทักษะการสื่อสารของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนโดยใช้รูปแบบพหุปัญญาเพื่อการเรียนรู้กับการจัดการเรียนการสอนปกติ”, Parichart Journal, 22(1), pp. 165–180. available at: https://so05.tci-thaijo.org/index.php/parichartjournal/article/view/70074 (accessed: 13 September 2026).