ไทยสุริยะ ส. (2017). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ของ โรงเรียนประชานิเวศน์ที่ได้รับการเรียนการสอนแบบร่วมมือ (Cooperative Language Learning) กับ การสอนภาษาโดยใช้ท่าทาง (Total Physical Response). Ph.D. in Social Sciences Journal, 7(1), 177–189. retrieved from https://so05.tci-thaijo.org/index.php/phdssj/article/view/78379