[1]
หอมกลิ่น ท., ผลธัญญา อ. และ สกุลศรีประเสริฐ ไ. 2022. อิทธิพลของความเครียดในการเรียนที่มีผลต่อผลการเรียนและความผูกพันในการเรียน ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี โดยมีทุนทางจิตวิทยาเป็นตัวแปรคั่นกลาง. วารสารปัญญาภิวัฒน์. 14, 2 (ส.ค. 2022), 277–292.