บุญหนุน ณ.; โชตยะกุล ณ. ผลของการจัดการเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วม Participatory Learning Process (PLP) เพื่อกระตุ้นให้นักศึกษาเข้าเรียนตรงเวลา. PANYAPIWAT JOURNAL 2017, 9, 182-192.