บุญหนุน ณ. และ โชตยะกุล ณ., “ผลของการจัดการเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วม Participatory Learning Process (PLP) เพื่อกระตุ้นให้นักศึกษาเข้าเรียนตรงเวลา”, PANYAPIWAT JOURNAL, ปี 9, ฉบับที่ Special, น. 182–192, ก.ค. 2017.