บุญหนุน ณ., และ โชตยะกุล ณ. “ผลของการจัดการเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วม Participatory Learning Process (PLP) เพื่อกระตุ้นให้นักศึกษาเข้าเรียนตรงเวลา”. วารสารปัญญาภิวัฒน์, ปี 9, ฉบับที่ Special, กรกฎาคม 2017, น. 182-9, https://so05.tci-thaijo.org/index.php/pimjournal/article/view/94380.