บุญหนุน ณัฐดนัย, และ โชตยะกุล ณัฐพร. “ผลของการจัดการเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วม Participatory Learning Process (PLP) เพื่อกระตุ้นให้นักศึกษาเข้าเรียนตรงเวลา”. วารสารปัญญาภิวัฒน์ 9, no. Special (กรกฎาคม 27, 2017): 182–192. สืบค้น กันยายน 10, 2026. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/pimjournal/article/view/94380.