หลวงนวน ศ., & ลัภนโชคดี ว. (2020). แนวทางการประเมินทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ที่บูรณาการกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน ในวิชาสังคมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต, 16(2), 58–76. สืบค้น จาก https://so05.tci-thaijo.org/index.php/pkrujo/article/view/242118