หลวงนวน ศ.; ลัภนโชคดี ว. แนวทางการประเมินทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ที่บูรณาการกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน ในวิชาสังคมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต, Phuket, Thailand, v. 16, n. 2, p. 58–76, 2020. Disponível em: https://so05.tci-thaijo.org/index.php/pkrujo/article/view/242118. Acesso em: 28 ส.ค. 2026.