หลวงนวน ศ. และ ลัภนโชคดี ว. (2020) “แนวทางการประเมินทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ที่บูรณาการกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน ในวิชาสังคมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3”, วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต. Phuket, Thailand, 16(2), น. 58–76. available at: https://so05.tci-thaijo.org/index.php/pkrujo/article/view/242118 (สืบค้น: 29 สิงหาคม 2026).