สมทรง ค., บรรจง ว., & หลำสะอาด จ. (2016). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงทนในการจำของนักศึกษาระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงโดยใช้การสอนแบบแผนที่ความคิดร่วมกับเทคนิคการจำนีมอนิคส์กับการสอนแบบปกติ. Princess of Naradhiwas University Journal of Humanities and Social Sciences, 3(2), 13–23. Retrieved from https://so05.tci-thaijo.org/index.php/pnuhuso/article/view/61690