สาและ นูรอาซีกีน, โมพันธุ์ ณัฐินี, and แวดราแมคู มัฮดี. 2017. “ผลของการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดสะเต็มศึกษาที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเคมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ และความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4”. Princess of Naradhiwas University Journal of Humanities and Social Sciences 4 (1):42-63. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/pnuhuso/article/view/74968.