สมทรง ค., บรรจง ว. and หลำสะอาด จ. (2016) “การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงทนในการจำของนักศึกษาระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงโดยใช้การสอนแบบแผนที่ความคิดร่วมกับเทคนิคการจำนีมอนิคส์กับการสอนแบบปกติ”, Princess of Naradhiwas University Journal of Humanities and Social Sciences, 3(2), pp. 13–23. Available at: https://so05.tci-thaijo.org/index.php/pnuhuso/article/view/61690 (Accessed: 2 May 2024).