Möhler, T. A. (2018). Developing Learner-Centered Activities to Enhance the Divergent Thinking of ESL Students at the Primary School Level. วารสารมหาวิทยาลัยพายัพ, 23(1), 97–132. สืบค้น จาก https://so05.tci-thaijo.org/index.php/pyu/article/view/140350