สุขสมณะ ช. (2021). การใช้กิจกรรมแบบร่วมมือจิกซอว์ประยุกต์เพื่อส่งเสริมความเข้าใจ ในการอ่านภาษาญี่ปุ่นของนักศึกษาระดับปริญญาตรี ที่มีความรู้ระดับชั้นต้น . วารสารมหาวิทยาลัยพายัพ, 31(1), 63–74. https://doi.org/10.14456/pyuj.2021.5