สุขสมณะ ช. (2021) “การใช้กิจกรรมแบบร่วมมือจิกซอว์ประยุกต์เพื่อส่งเสริมความเข้าใจ ในการอ่านภาษาญี่ปุ่นของนักศึกษาระดับปริญญาตรี ที่มีความรู้ระดับชั้นต้น ”, วารสารมหาวิทยาลัยพายัพ, 31(1), น. 63–74. doi: 10.14456/pyuj.2021.5.