T. H. Kwon, “ผลของการใช้วรรณคดีในการเรียนการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม ต่อทักษะการอ่านเพื่อการวิเคราะห์และความตระหนักด้านวัฒนธรรมของผู้เรียนไทย”, pyuj, ปี 30, ฉบับที่ 1, น. 16–25, มิ.ย. 2020.