สุขสมณะ ช. ., “การใช้กิจกรรมแบบร่วมมือจิกซอว์ประยุกต์เพื่อส่งเสริมความเข้าใจ ในการอ่านภาษาญี่ปุ่นของนักศึกษาระดับปริญญาตรี ที่มีความรู้ระดับชั้นต้น ”, pyuj, ปี 31, ฉบับที่ 1, น. 63–74, มิ.ย. 2021.