Moontha , S. “ผลการใช้การเสริมต่อการเรียนรู้แบบเน้นโครงสร้าง และการแก้ปัญหาร่วมกันกับเทคนิคการสอนแบบแลกเปลี่ยนระหว่างเพื่อน ต่อทักษะการเขียนภาษาอังกฤษของนักศึกษาระดับปริญญาตรีของไทย”. วารสารมหาวิทยาลัยพายัพ, ปี 31, ฉบับที่ 1, มิถุนายน 2021, น. 75-89, doi:10.14456/pyuj.2021.6.