มูลทา สมบัติ. “ผลการใช้การเสริมต่อการเรียนรู้แบบเน้นโครงสร้าง และการแก้ปัญหาร่วมกันกับเทคนิคการสอนแบบแลกเปลี่ยนระหว่างเพื่อน ต่อทักษะการเขียนภาษาอังกฤษของนักศึกษาระดับปริญญาตรีของไทย”. วารสารมหาวิทยาลัยพายัพ 31, no. 1 (มิถุนายน 30, 2021): 75–89. สืบค้น ตุลาคาม 12, 2026. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/pyu/article/view/249832.