ภูอุภัย จ., สุขศรีงาม จ., ภารการ ม. and สุขศรีงาม ไ. 2017. การเปรียบเทียบผลการเรียนประเด็นปัญหาสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้วิทยาศาสตร์ โดยใช้รูปแบบการเรียนผสมผสานกับรูปแบบการเรียนปกติที่มีผลต่อความสามารถในการโต้แย้ง และการคิดวิพากษ์วิจารณ์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีเพศต่างกัน. Research and Development Journal, Loei Rajabhat University. 8, 26 (Oct. 2017), 37–48.