พาสิงห์สี จ., สุขศรีงาม จ., ภารการ ม., & สุขศรีงาม ไ. (2017). การเปรียบเทียบผลการเรียนประเด็นปัญหาสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้วิทยาศาสตร์ โดยใช้รูปแบบการเรียนผสมผสานกับรูปแบบการเรียนปกติที่มีผลต่อความ สามารถในการโต้แย้ง และการคิดวิพากษ์วิจารณ์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ต่างกัน. Research and Development Journal, Loei Rajabhat University, 8(26), 47–60. retrieved from https://so05.tci-thaijo.org/index.php/researchjournal-lru/article/view/100883