ภูอุภัย จ.; สุขศรีงาม จ.; ภารการ ม.; สุขศรีงาม ไ. การเปรียบเทียบผลการเรียนประเด็นปัญหาสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้วิทยาศาสตร์ โดยใช้รูปแบบการเรียนผสมผสานกับรูปแบบการเรียนปกติที่มีผลต่อความสามารถในการโต้แย้ง และการคิดวิพากษ์วิจารณ์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีเพศต่างกัน. Research and Development Journal, Loei Rajabhat University, [S. l.], v. 8, n. 26, p. 37–48, 2017. Disponível em: https://so05.tci-thaijo.org/index.php/researchjournal-lru/article/view/100877. Acesso em: 16 sep. 2026.