ภูอุภัย จ., สุขศรีงาม จ., ภารการ ม. and สุขศรีงาม ไ. (2017) “การเปรียบเทียบผลการเรียนประเด็นปัญหาสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้วิทยาศาสตร์ โดยใช้รูปแบบการเรียนผสมผสานกับรูปแบบการเรียนปกติที่มีผลต่อความสามารถในการโต้แย้ง และการคิดวิพากษ์วิจารณ์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีเพศต่างกัน”, Research and Development Journal, Loei Rajabhat University, 8(26), pp. 37–48. available at: https://so05.tci-thaijo.org/index.php/researchjournal-lru/article/view/100877 (accessed: 15 September 2026).