พาสิงห์สี จิตธนา, สุขศรีงาม จีระพรรณ, ภารการ มยุรี, and สุขศรีงาม ไพฑูรย์. “การเปรียบเทียบผลการเรียนประเด็นปัญหาสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้วิทยาศาสตร์ โดยใช้รูปแบบการเรียนผสมผสานกับรูปแบบการเรียนปกติที่มีผลต่อความ สามารถในการโต้แย้ง และการคิดวิพากษ์วิจารณ์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ต่างกัน”. Research and Development Journal, Loei Rajabhat University 8, no. 26 (October 6, 2017): 47–60. accessed September 11, 2026. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/researchjournal-lru/article/view/100883.