ประดิษฐ์แท่น ส, สุขศรีงาม จ, ภารการ ม, สุขศรีงาม ไ. การเปรียบเทียบผลการเรียนประเด็นปัญหาทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้วิทยาศาสตร์ โดยใช้รูปแบบการเรียนผสมผสานกับรูปแบบการเรียนปกติ ที่มีต่อความสามารถในการโต้แย้ง และการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ต่างกัน. LRUJ [internet]. 2017 Oct. 6 [cited 2026 Sep. 13];8(26):25-36. available from: https://so05.tci-thaijo.org/index.php/researchjournal-lru/article/view/100876