ภูอุภัย จ, สุขศรีงาม จ, ภารการ ม, สุขศรีงาม ไ. การเปรียบเทียบผลการเรียนประเด็นปัญหาสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้วิทยาศาสตร์ โดยใช้รูปแบบการเรียนผสมผสานกับรูปแบบการเรียนปกติที่มีผลต่อความสามารถในการโต้แย้ง และการคิดวิพากษ์วิจารณ์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีเพศต่างกัน. LRUJ [internet]. 2017 Oct. 6 [cited 2026 Sep. 13];8(26):37-48. available from: https://so05.tci-thaijo.org/index.php/researchjournal-lru/article/view/100877