พาสิงห์สี จ, สุขศรีงาม จ, ภารการ ม, สุขศรีงาม ไ. การเปรียบเทียบผลการเรียนประเด็นปัญหาสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้วิทยาศาสตร์ โดยใช้รูปแบบการเรียนผสมผสานกับรูปแบบการเรียนปกติที่มีผลต่อความ สามารถในการโต้แย้ง และการคิดวิพากษ์วิจารณ์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ต่างกัน. LRUJ [internet]. 2017 Oct. 6 [cited 2026 Sep. 12];8(26):47-60. available from: https://so05.tci-thaijo.org/index.php/researchjournal-lru/article/view/100883