ชาญตะกั่ว ป., ไชยงาม ฤ., & ยงคำชา บ. (2015). การเปรียบเทียบผลการเรียนประเด็นปัญหาทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้วิทยาศาสตร์ โดยใช้การ เรียนแบบผสมผสานตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์กับการเรียนแบบปกติที่มีต่อความสามารถในการโต้ แย้งและการคิดเชิงเหตุผลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ต่า. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 8(2), 137–148. สืบค้น จาก https://so05.tci-thaijo.org/index.php/rmuj/article/view/28573