ปรีเอี่ยม ป., โฮมแพน ส., & เพชรมีแก้ว ม. (2024). บุพปัจจัยการพัฒนานักเรียนที่มีความต้องการพิเศษโดยใช้เทคนิคการเสริมต่อการเรียนรู้จากการปฏิบัติเพื่อเพิ่มศักยภาพในการปฏิบัติงานของครูในชั้นเรียนรวม. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 12(3), 271–280. สืบค้น จาก https://so05.tci-thaijo.org/index.php/rmuj/article/view/271624