บุญเสริม ฐ.; อมรพันธุ์ ส. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ และเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องระบบจำนวนเต็ม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างการจัดการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎีพหุปัญญาและการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, [S. l.], v. 13, n. 2, p. 249–260, 2019. Disponível em: https://so05.tci-thaijo.org/index.php/rmuj/article/view/248768. Acesso em: 16 ก.ย. 2026.