อนันทวรรณ เมธาพร, และ พลเยี่ยม ฐิติวรดา. 2024. “ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบวงจรการตั้งสมมติฐานนิรนัย ที่มีผลต่อความสามารถในการให้เหตุผลเชิงวิทยาศาสตร์ เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4”. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม 18 (3):315-26. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/rmuj/article/view/277684.