บุญเสริม ฐ. และ อมรพันธุ์ ส. (2019) “การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ และเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องระบบจำนวนเต็ม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างการจัดการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎีพหุปัญญาและการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ”, วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 13(2), น. 249–260. available at: https://so05.tci-thaijo.org/index.php/rmuj/article/view/248768 (สืบค้น: 11 กันยายน 2026).