Thushaneeya Thongngoen ท. ท., Poramate Chanpeng ป. จ. และ Jeeraphan Suksringarm จ. ส. (2016) “การเปรียบเทียบผลการเรียนประเด็นปัญหาสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้วิทยาศาสตร์โดยใช้การเรียน แบบผสมผสานตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์และการคิดทางวิทยาศาสตร์ที่ดี ที่มีต่อความสามารถใน การโต้แย้งและการคิดเชิงเหตุผลของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีผลการเรียนวิทยา”, วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 9(3), น. 99–110. available at: https://so05.tci-thaijo.org/index.php/rmuj/article/view/48267 (สืบค้น: 11 กันยายน 2026).